TRANSVAL-EU : LE PROJET
Les compétences transversales ne font qu’implicitement partie des processus de validation et d’orientation existants : l’objectif de TRANSVAL-EU est d’expérimenter de nouvelles manières de rendre ces compétences plus explicites et d’intégrer les leçons apprises dans les dispositifs de validation et d’orientation. TRANSVAL-EU propose des approches innovantes pour la validation des compétences transversales acquises par le biais de l’apprentissage non formel et informel (VNFIL), qui seront testées dans cinq pays pilotes : Autriche, Belgique, Italie, Lituanie et Pologne.
TRANSVAL-EU a pour but de consolider les connaissances et d’accroître la sensibilisation des évaluateurs dans la validation des acquis de l’expérience, des conseillers et des praticiens de l’orientation professionnelle sur les compétences transversales grâce au renforcement des capacités. Le projet renforce la coopération intersectorielle entre les praticiens, les décideurs politiques et autres parties prenantes afin d’élaborer des systèmes de validation de l’apprentissage non formel et informel cohérents.
Validation of Transversal Skills in European Commission’s Latest Policy Initiatives
The European Commission just published two important policy initiatives promoting lifelong learning - the two proposals for Council Recommendations, one on individual learning accounts and another one on micro-credentials.
Transversal Skills in the Spotlight at the European Commission Validation Event
TRANSVAL-EU project partner, the Lifelong Learning Platform (LLLP) was invited as speaker and participant to the EC Validation event, presenting on tools and methods for the validation of transversal skills.
Validating Transversal Skills in the Vocational Education and Training Sector in Lithuania
The systematic development of the validation of non-formal and informal learning is based on several initiatives in various sectors of education in Lithuania.